6 · 4作 用5 · 4 2 1 · 2 5 · 5这 是 一 个 度 的 问2 4 3 7 · 1 1 3| 3| 1| 1 · 4 6| 1 1 1需 要 在 阅 读 和 写 作 中 慢 慢 揣 摩 体 会2 5| 6 · 4| 4| 3 · 1 5 7| 4| 4 7| 3 1 三 、 是 不 是 记 叙 文 不 需 要 审5 6 5 5 2 · 5 5| 3| 2 1 5 记 叙 文 写 作 一 定 要 审6| 3 · 2 5 · 7且 审 很 关 键3 · 1 2 · 5 比 如3| 3 4 5 · 7 · 2| 5| 2| 2 2 6| 4以 我 的 老 师 为 写 一 篇 记 叙 文5 5 · 2 5 6| 5 7 1 2 7 · 1那 么 文 章 的 重 点 应 写 老 师1 2| 7 · 6 6而 不 是 写 我2| 5| 3 6 6 3 5 · 6| 4| 2 4 4 · 1因 为 这 是 一 个 偏 正 结 构 的 短 语2 2| 6 6 · 6老 师 是 重 点5| 4| 5 · 3 1 3 7 3 2| 1 6 2 4 6但 重 点 写 了 老 师 就 一 定 不 跑 了 吗7 · 3| 6不 一 定2 7 · 4 6 6 6 · 7 7| 1 1| 3如 果 所 写 的 老 师 不 是 我 的6 1 7 1而 是 他 的2 4| 7 3 · 5 7同 样 也 是 跑 了6 2| 4 2 2 6 4 7| 5 如 果 写 我 与 老 师3 3 · 7 7| 5 3 · 7 2 4| 7 4| 2 6 7那 么 就 和 我 的 老 师 有 极 大 的 差 别2| 1 · 7 3 2 2| 7 1 · 6| 3| 2| 1我 与 老 师 是 一 个 并 列 式 短 语2| 3 5 · 5| 3 7 2 · 4我 和 老 师 同 等 重 要3 5 · 1 1 5 7 4 · 2二 者 不 可 有 所 偏 废4 1 6 · 7 7 7 · 6 3 5| 5| 2 6 · 2 5 · 2 4 · 4 6 1| 7| 6 6 2 1 · 4 3可 以 写 我 和 老 师 之 间 的 密 切 关 系 或 有 趣 味 或 有 意 义 的 小 故 事1 4| 2 5 5| 3 6 1 3 · 2 3 2 6 7 四 、 记 叙 文 就 是 记 流 水 帐 吗5| 4 · 7 7 · 1 4 当 然 不 是5 · 1| 2 7 · 3 3 2 7 4 2 短 短 的 多 字 的 文 章4 3 4 1 5 4 1 7 6| 4 1| 4 1| 2| 4 · 2 2| 1| 1| 7| 3| 1 4如 果 从 星 期 一 、 星 期 二 、 星 期 三 ; ; 一 直 写 到 星 期 天2 2 1 1人 人 会 写4 5 · 1 6 6但 写 好 很 难6 1| 4 2 6| 2 7为 什 么 这 么 说 呢2 1 · 5 · 2 6| 3 5 3 · 6| 1 2 6因 为 在 有 限 的 篇 幅 呢 （ 字 ）7| 3 5如 果 涉
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